Тема: система занятий барабанщика

Всем доброго дня! Думаю каждый барабанщик задавался целью поиска универсальной системы занятий для совершенствования техники. Вот именно поиском такой системы я и озадачился. Точнее я очень хочу разобраться, какие упражнения лучше для техники, какие для скорости, какие для исполнения акцентов. Книг достаточно много, но так получается, что всё свелось к игре рудиментов или контроля палочки и акцентов Стоуна. Очень хочется составить определённый план, систему занятий, и разбросать их по блокам (скорость, техника, акценты, и т.д.) Может быть уже есть источники в которых можно ознакомится с различными подходами к ежедневным тренировкам. Друзья, поделитесь, пожалуйста своим знанием по этой теме.

Попробуй поиграть алфавит ритма Бэнни Грэба, во всех его вариациях. Руками и ногами. Начинаешь в темпе 70 и прибавляешь по 1-му бпм в два дня. Через пол года (лучше год) будет тебе скорость, техника, акценты.
Сам так занимаюсь, для меня работает.

Тоже задаюсь этим вопросом.. К сожалению не получается нормально спланировать занятия, из-за нехватки времени.. Стараюсь заниматься параллельно по 2-м книгам, + работа над материалом группы и каверами..

коллега SilverLion пишет:

Попробуй поиграть алфавит ритма Бэнни Грэба, во всех его вариациях.

Самое интересное, что этот самый алфавит Бенни Грэба, странным образом местами совпадает с перфорационным методом Макиевского из его книги «Школа постановки рук барабанщика») Сначала мне показалось, что Макиевский слямзил у Бени (ведь их же преподы более гениальнее наших))), но посмотрев на год выпуска школ, оказалось, что Макиевский-то напечатал свой метод на два года раньше, чем Беня… Бывают же совпадения)))

Phil Perkins с серией Logical Approach в 80 годах строил свою систему на алфавите типа потом "изобретения" Бэнни Грэба. Этот очень древний метод )) и к кот приходят сами логически .

Универсального рецепта нет и не предвидится. У каждого ученика есть свои сильные и слабые стороны, кто-то схватывает хорошо одно и совершенно не усваивает другое.

Можно было бы привести здесь в пример какой-нибудь учебный план, но сам по себе он бесполезен в силу обширности затрагиваемых тем: тут и теория музыки, и специализированные упражнения, и ритмика, и "словарь" музыканта, и практика с ансамблем... Это всё по разному будет от преподавателя к преподавателю, от студента к студенту, от стиля к стилю... Характеры и нравы у всех разные, а "стандарты" относятся скорее к требованиям на квалификационных экзаменах и срокам обучения в учебных заведениях, нежели к самому процессу обучения.

Функция определяет форму, поэтому план занятий должен соответствовать Вашим целям, а не копировать чьи-то формулы. Выстраивать систему занятий должен преподаватель в контакте с Вами, собственно, система занятий - это именно то, для чего существуют преподаватели.

Универсальная система занятий только одна, отыгрывание рудиментов и парадидлов каждый день, развитие скорости, а все остальное это сугубо личное и надо консультироваться с преподавателем, как это упоминалось выше)))

В конечном счёте всё сводится к тому репертуару, который Вы играете.

Так что если нет возможностей для систематических занятий с преподавателем, следует слушать много музыки желаемого направления, сконцентрироваться на точном съёме партитур, пытаться сочинять партии по аналогии с тем, что нравится... А все упражнения подчинить этому. И снимать много. Обширно, не зацикливаясь на чём-то одном.