Тема: координация четырех точек

Друзья, подскажите методику освоения книги. Я пока остановился на том, что учу упражнения из первой главы. Но если прикинуть, на одно только запоминание упражнений уйдет масса времени.
Расскажите, как вы осваивали данный учебник?
время для меня не проблема. Просто я не очень хорошо понимаю, как конкретно им распорядиться, чтобы добиться максимального эффекта.

49 просмотров, и ни одного ответа... жаль...

Я щас по ней учусь. Ну точнее уже как несколько месяцев. Я включаю себе 140 и начинаю стучать. Разбираю всё по тактам. Когда разобрал куда, какой рукой/ногой стучать, начинаю кругами играть. Три круга сыграл, беру следуйщую порцию. Я эту книгу с преподом прохожу.
Вообще там надо 120 стукать, но я перешёл на 140, чтоб тяжелее было. Ты можешь сначала без метронома разобрать и потом уже с ним играть. Также можешь только по сольнику играть, но препод мне советовал играть каждый такт играть на разных томах. Тоесть: сольник- тома - напольный.
Вначале будет тяжко очень и будет занимать долго времение, но потом пойдёт лучше. Единственно проблемма, у меня сейчас идёт по 8 тактов за раз и таких 4 штуки. Если играть в один вечер то мозг уже полыхает, а руки и ноги стучат предыдущие комбинации по памяти.
Вообщем - разбирай сначала без метронома, стучи только по сольнику и не бери за раз сразу несколько комбинаций. Удачи

P.S. Прошу прощения. Там тактов в два раза меньше, чем я написал. Неправильно посчитал

Не надо учить упражнения наизусть! Смысл в том, чтобы заложить в мышечную память движения, а потом учится просто это применять в своей игре, будь то группа/под минус/в импровизации. Я тоже не сам до этого додумался, так что дерзай))

Тоже вопрос знающим: в аннотации написано (не дословно) про достижение "полной" независимости конечностей музыканта в случае основательного освоения всего учебного материала.
Вопрос наверное коллегам по-старше (кто играет и практикуется уже "целую жизнь"). Предвидели ли создатели этого пособия появление "монстров координации", а-ля Томас Лэнг, или, все же, он дает твердый уровень среднего муз-проф образования и не более (Что тоже ого-го).

коллега Poddmit пишет:

достижение "полной" независимости конечностей музыканта в случае основательного освоения всего учебного материала.

Совершенно "полной", в самом буквальном понимании этого слова, независимости 4-х конечностей достичь нереально. Этого вам не даст ни одна школа. Просто после занятий над координацией, вам должно быть легче в "он-лайне" играть то, что синхронно слышатся у вас в голове, в этом и есть конечная цель этих занятий. Но "легче" - значит только "легче". По-любому у вас останутся какие-то координационные моменты, в исполнении которых вы будете сталкиваться с трудностями. Вам, что-бы не облажаться, к примеру, во время джема, просто надо будет использовать уже наработанные благодаря этим занятиям СВОИ шаблоны, те, которые будут у вас "любимые". И чем больше любимых будет - тем лучше. Но число их всё равно будет ограничено. Мы же не 4-х ядерный процессор, чтоб вот так за здорово живёшь, свободно выдавать ВСЕ возможные сочетания и последовательности рук и ног.

блин, интересно, сколько же нужно опыта и наработок, чтоб с лету играть что-либо пришедшее в голову?)

коллега disaprimat пишет:

блин, интересно, сколько же нужно опыта и наработок, чтоб с лету играть что-либо пришедшее в голову?)

Для этого нужна вечность:) Я ж уточнял, что это будет делать только "легче", но не "полностью". Вдобавок скажу одно психологическое наблюдение, чем совсем вас разочарую: после "опыта и наработок" в голову будут приходить только эти самые наработки:))) Мозги не совершенны, и вы не сможете слышать в голове, как ваши 4 конечности каждая сама по себе играют четыре независимые соло. Следовательно вы их и не сыграете.

В вертикальной координации (с синхроном рук и ног), какие-то конечности должны играть что-то остинатное, то есть давать точки опоры, в то время как другие, более-менее независимо от них, должны играть что-то более свободное, опираясь на те точки опоры. К примеру играем восьмые по педали хэта, и остальными наворачиваем, что умеем. Здесь опора - это левая нога. Или играем свинг по райду, а бочка-малый - сольная мысль. Здесь точки опоры в правой руке. Играем ногами RLRR LRLL: здесь руки - соло, обе ноги - точки опоры.
Горизонтальная координация - разные последовательности рук и ног, расширенная техника линейных ритмов, применяемая не к бочке, малому и хэту, а ко всему драмсету тоже исполнима. Но если все наши четыре копыта будут свободно играть независимо друг от друга свои собственные синкопы, смещения и размеры - это мы абсолютно не умеем, это нам не дано:(

Блин. Но всетаки. Если предположить, что данная книга - учебник грамматики. Как в школе. Как по ней заниматься, чтобы вся грамматика осела в теле в качестве навыка?
Страница в неделю, как вариант?

Чтобы вся грамматика осела в теле в качестве навыка надо каждое упражнение довести до "мышечной памяти". То есть, чтоб Вы задумались о погоде, а руки и ноги продолжали играть. Или если сможете рассказывать анекдоты одновременно играя упражнение. Это в идеале. А для начала считайте упражнение выученным, если сыграете его 8 раз подряд без лажи. Сыграли 7 с половиной и облажались - значит не считается. А сколько страниц - это от Вас зависит. Кому страница в месяц, кому неделя, кому день. Всё зависит от пропорций таланта к ж/ч. В будущем количество освоенного за день будет увеличиваться.

Интересно Lang занимался по этому учебнику (хотя бы пока еще не научился ходить ))) ) ? Вроде бы была на драмспиче статья, про известных барабанеров и их любимые книжные пособия. Кажется самыми популярными были стик контрол, 4 точки, Chapin,

Спасибо за совет. Так и попробую
И да, в моем личном рейтинге - это тоже фундаментальные книнги. Настольные, если можно так сказать.